Scrollend Leren

Schrijvend leren is wel mijn stokpaardje, maar van dat paardje stap ik regelmatig even af.
Het is namelijk ook leuk om op internet naar filmpjes te speuren waar de leerstof uitgelegd wordt. Bij thuisonderwijs kan het internet hulp bieden.

Hoe vind je snel de goede filmpjes en andere materialen? Zijn je bronnen betrouwbaar?
Belangrijk is dat je de juiste zoektermen gebruikt, en werkt via educatieve sites zoals schooltv.

Wanneer je in een zoekmachine bijvoorbeeld gelijknamig maken intikt komt er ruime keuze van uitleg op reken-sites. Om beter te zoeken kun je er nog breuken achter zetten. Als je liever meteen filmpjes hebt kun je in video's laten zoeken.

Veel leerkrachten zetten mooi materiaal op internet: Lessen van Lisa, Meester Mark en klas van juf Linda zijn een paar voorbeelden. Maar misschien heeft een leerkracht van jullie school wel een eigen site.

Voor Rekenen is er www.sommenmaker.nl. Je kunt de sommen door je kind zelf laten nakijken m.b.v. een rekenmachine, kassa of  met "hey google".
Kijk ook eens op https://blijvanrekenen.blogspot.com.

Schooltv heeft voor álle schoolvakken mooi materiaal, vaak met lesbrieven erbij.

Voor een kind dat alles al af heeft kun je werk vinden met de zoekwoorden uitdagende opdrachten erbij, dan kan de diepgang worden gezocht.

Een andere manier om te laten bewijzen dat de stof wordt beheerst is deze verwerkingsopdracht:
MAAK ZELF EEN TOETS, in Google Forms, Microsoft Forms, of FlipQuiz.
Laat ze 7 makkelijk, 7 lastige en 7 pittige vragen bedenken.
Uitwisselen met docent of klasgenoten.

extra tip: duik ook eens met je kind in de voorlopers van internet: een oude atlas of encyclopedie, de boeken in de boekenkast, of boekendozen op zolder...

Puzzelend Leren, ontspannen zonder beeldscherm

Hoe kun je ontspannen zonder beeldscherm?

Naar buiten, is mijn eerste antwoord. 

En op de tweede plaats komt: puzzelen in al zijn vormen.

Legpuzzels en puzzelblokken zijn fantastisch educatief speelgoed. Kinderen leren er veel van:

- kijken

- proberen

- sorteren

- doorzetten

- samenwerken

- problemen oplossen

- organiseren

Voor iedereen geldt dat puzzelen rustgevend en vrolijkmakend is.

En het valt te combineren met een praatje of luisteren naar muziek.

Hamsteren: dobbelstenen, puzzels, spelletjes

Voor mijn werk in het onderwijs ben ik vaak spulletjes aan het "hamsteren". In kasten en kratjes liggen door de school verspreid (en zelfs in mijn auto) wiskunde-spullen.
Vooral de brugklasleerlingen vinden aansluiting bij het vak wiskunde via concreet materiaal als dobbelstenen, vouwblaadjes, puzzels en spelletjes. Om ruimtefiguren te maken gebruiken we rietjes en pijpenragers.
Maar ook derdeklassers kun je activeren met een dobbelsteen-opdracht.

ZES VRAGEN
Deze simpele werkvorm met de dobbelsteen is bij elk thema te gebruiken

1. zet een woord op het bord
2. zet zes vragen op het bord, zoals maak een tekening bij dit woord, of beeld een begrip uit
3. geef elk groepje een dobbelsteen en laat de groepjes 5 à 10 minuten hun gang gaan
4. zet een nieuw begrip op het bord voor elke volgende ronde

(metacognitieve vaardigheid: laat de leerlingen de zes vragen bedenken)

EERLIJKE DOBBELSTEEN?

Geef elk tweetal een dobbelsteen en laat minstens 100 keer werpen. In een frequentietabel wordt gescoord hoe vaak elk aantal ogen geworpen wordt.

TAFELS OEFENEN

In een groepje om beurten werpen met twee dobbelstenen. Reken snel het product uit.

Er zijn ook dobbelstenen met 8, 10 of 12 kanten...

CATAN, WERPEN MET TWEE DOBBELSTENEN

Met twee dobbelstenen kun je van 2 t/m 12 als uitkomst werpen.

Als je dat in een frequentietabel uitzet, kun je ontdekken waarom in het spel De Kolonisten van Catan vaker 6, 7 of 8 wordt gegooid.

Uitrekenpapier

Vandaag kwamen twee leerlingen vragen om extra uitleg. Om daar positief op te reageren moest ik wel over mijn eigen schaduw heen stappen. Uiteindelijk vertelden ze zelf dat ze dit onderdeel misschien ook wel vorig jaar hadden kunnen oppikken, als..... ze een beetje hadden opgelet.
In een half uurtje hebben ze waarschijnlijk meer geleerd dan in die 30 lessen van vorig schooljaar. Het motto van ons lesje was "help jezelf, door te schrijven".

Weet je niet meer hoeveel 6 x 9 is? Schrijf dan de tafel van 6 op een stuk papier tot je het antwoord vindt, want optellen kun je.

Moet je 43 x 21 uitrekenen? Rafel de som uit elkaar in 4 makkelijke vermenigvuldigsommen, en het lukt je.

Moet je een groot getal door 15 delen in een lange deelsom, maak dan een klein hulplijstje aan de rand van je papier
2 x 15 = 30
10 x 15 = 150
Dus 5 x 15 = 75
Misschien ook nog 20, 50 of 100x erbij, en je kunt aan de slag, want aftrekken tot je bij 0 bent, dat kun je.

Veilig rekenen via de verhoudingstabel is ook een handigheid om jezelf te behoeden voor verkeerde berekeningen. Hij hoeft er niet prachtig uit te zien, maar is een krachtig middel

om vraagstukken met procenten op te lossen.

Heb je nog meer zelfhulp-tips? Ik leer graag!

Toets-stress? Achterover leunen!

Iedereen heeft een moment in het schooljaar dat de schrik om het hart slaat: proefwerkweek, PTA, toetsdagen....
En dan zit er maar één ding op: achterover leunen! Niet letterlijk terugvallen in het niets doen, maar wel even pas op de plaats maken en jezelf de vraag stellen waar de stress vandaan komt.
Misschien loop je achter met bepaalde vakken, misschien loop je tegen de grens van je kunnen aan, maar het kan ook zijn dat met een handige tijdplanning en goede inzet alles nog helemaal goed komt.

1. Ga zitten
2. Pak je agenda en maak een lijst van wat je allemaal moet doen, alles door elkaar; knip grote klussen in stukken.
3. Schrijf achter elke taak hoeveel tijd de taak gaat kosten
4. Neem een groot vel papier met vakjes voor alle dagen van twee of drie weken
5. Zet de taken daarin op een handige plek, wissel taken af.
6. Vraag hulp voor de lastigste taken
7. Spreek met klasgenoten af voor taken die je samen kunt doen
8. Zet ook hobby en sport tussen je taken door
9. Aan de slag, streep alles wat klaar is lekker door

Dag van de Leraar 2016

Deze oktoberdag is er een om terug te denken aan wat docenten me hebben bijgebracht. Het zijn vaak kleine, maar o zo belangrijke dingen. Als docent ben je je niet eens altijd bewust van de indruk die je woorden (of daden) maken.

Met warmte denk ik terug aan mijn grootste voorbeeld: Juffrouw Hamerling (al eens verteld op Leraar24/ De beste les/ Passie). Zij was een mooi voorbeeld qua pedagogiek en didaktiek. Ik was 8 jaar maar leerde al veel over:
* werken op meerdere niveaus
* meisjes kunnen hetzelfde als jongens
* belonen is beter dan straffen
Twee wiskundedocenten brachten me liefde voor het gepuzzel in hun vak bij, Meneer Feijtes in klas 1 en 2, en Meneer van Oosten in klas 3-, 4- en 5-HBS; vooral zijn zaterdagse lessen waren jolig.

Frans spreken alsof je in je neus knijpt leerden we van Meneer Schoonhoven, en dat leraressen ook verliefd kunnen worden van Juffrouw Hazenberg. Het Doppler-effect werd ons door een luid toeterende Meneer Wijling in zijn Fiat 500 gedemonstreerd. En de handstand leerde ik van de zeventig-jarige vakdocent Zandee..

Behalve die handstand pas ik nog altijd toe wat deze bevlogen mensen me hebben geleerd. Ook dat je zo nu en dan weleens heks-achtig kunt doen; achteraf wordt strengheid en malligheid gewaardeerd.

Wat heb jij geleerd van jouw vroegere docenten???

Groen leren

Vandaag bereid ik een thuis-opdracht voor de brugklas voor.
De leerlingen krijgen elk een potje, wat grond en een paar bolletjes; thuis moeten ze planten, water geven en een logboek van de groei bijhouden.

Zelf moeten de leerlingen informatie opzoeken in boeken of op internet. Dat vinden ze nog wel lastig: hoe vind je de handige sites en de beste zoekwoorden?
Voor schoolse zaken raad ik altijd schooltv.nl aan, daar staan leuke filmpjes. Voor zaken over eten en drinken geeft voedingscentrum.nl de beste informatie en over seksualiteit sense.nl

Soorten vragen

Dit schooljaar geef ik weer eens het vak Mens & Natuur aan een brugklas. Daar kom ik weer andere vormen van leren tegen dan bij Wiskunde en Rekenen. De vragen in het werkboek en op de toetsen nemen wel twintig verschillende vormen aan; en elke type vraag heeft zijn eigen antwoord-strategie.
Een kleine inventarisatie bracht ons de volgende soorten vragen:
* Invulzinnen, vaak letterlijk uit het tekstboek, waarin een paar woorden ontbreken
* betekenis van begrippen vragen
* het begrip bij een betekenis of omschrijving zoeken
* juist/ onjuist- vragen  (of waar/ niet waar)
* opzoek- vragen bij bronnen

* opzoek- vragen op internet
* biologische tekeningen natekenen
* onderdelen van een orgaan of organisme benoemen
* vragen naar oorzaak (waarom?)
* vragen naar voorbeelden

* lijntjes trekken tussen twee rijtjes begrippen
* op volgorde van klein naar groot zetten (of van groot naar klein, dus goed lezen!)
* meerkeuze- vragen (soms mag je er meer aankruisen)
* interview, waarbij leerlingen elkaar bevragen
* mening vragen

* onderzoekje uitvoeren
* resultaten van onderzoek in diagrammen verwerken (wiskunde)
* non- voorbeelden kunnen ook heel leerzaam zijn...
* tegenstellingen (gevarieerde  of eenzijdige voeding)
* toepassen van het geleerde in een vergelijkbare situatie

* tot slot een heel leerzaam type vraag: "welk woord hoort hier NIET bij?" (soms zijn meerdere antwoorden goed, omdat er  heel verschillende argumenten gebruikt kunnen worden)

Mijn persoonlijke voorkeur gaat uit naar open vragen, omdat leerlingen dan meer kunnen laten zien wat ze allemaal weten. Sommige antwoorden brengen een glimlach op het gezicht van de docent...

TIPS hoe schoolvakken te verbinden met het dagelijks leven

Hoe kun je een schoolvak verbinden met het dagelijks leven?
Vaak blijven er schotjes staan tussen de verschillende schoolvakken onderling; en zoeken leerlingen niet vanzelfsprekend verbinding tussen leerstof en belevingswereld.

Tip 1: Leerlingen zelf aan het denken zetten
Geef het verbinden aan de belevingswereld expliciet als opdracht aan je leerlingen:

"Maak een begrippennet (mindmap) van de leerstof, en plak of teken er veel plaatjes omheen!"

 Je ziet dan waar leerlingen zelf mee komen, en kunt dat samen aanvullen.

Tip 2: Voorkennis activeren
Bij de start van een nieuw onderwerp is een geschikte vraag:
"Waar kom je dit begrip tegen?"  Je kunt samen met de klas de inbreng in een begrippennet zetten.
Voorbeeld: de vraag "Waar gebruik je negatieve getallen?" levert al snel op: temperatuur, rood staan, negatief doelsaldo; daar kun je de thema's weer, geld, sport uithalen. Bewaar de mindmap; natuurlijk kom je er later in het programma op terug.

Tip 3: Met een context-bril opgaven lezen
Lees samen met leerlingen (examen-) opgaven, en stel vóórdat er aan oplossingen gewerkt de vraag:
"waar speelt deze opgave zich af?". Het antwoord, bijvoorbeeld in een scooterwinkel, maakt leerlingen bewust van de context en legt misschien verbinding hun dagelijks leven. Deze bewustwording gaat niet vanzelf.

Tip 4: Naar beroep of functie vragen
"In welke werk is deze vaardigheid nodig?" is dan de vraag. Je kunt niet meer denken in de klassieke beroepen als loodgieter of boer, maar meer in werkterreinen of functies.
Zelf krijg ik bij wiskunde-onderwerpen soms als antwoord: "als je wiskunde-docent wordt". Klopt helemaal. Soms kan het antwoord ook "op vakantie" zijn.

Tip 5: Ouders inschakelen

Met internet kunnen we de alles dichtbij halen, de uitgevers maken prachtige boeken en online lesmateriaal, maar ouders en docenten blijven belangrijke schakels tussen dagelijks leven en leerstof. Je kunt ouders coachen om regelmatig met hun kind op zoek te gaan naar antwoorden op de vraag "Waarom moet je dat leren?".

Tip 6: Gastdocenten uitnodigen
In je vrienden-kring of stage-contacten zijn vast goede vertellers te vinden. Zij hebben veel zeggingskracht.

Tip 7: Tijdschriften laten slingeren
Dit lijkt een flauwe tip, maar er wordt gebruikt gemaakt van de natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen. Ze gaan er in bladeren en komen jouw vak tegen. Het werkt ook als je een uitdagend spelletje op je tafel hebt liggen, of een doos met een vraagteken er op.

 



Groene start van het schooljaar

Ons wiskunde/ rekenlokaal heeft een frisse groene kleur gekregen. Volgens sommigen te fris, maar ik ben er heel blij mee. Ik houd wel van groen. In de vulpen waarmee ik proefwerken nakijk zit zelfs groene inkt. Dat is een uitdrukking van positief denken.

In de tv-reclame hoorde ik zojuist voor 't eerst de term groen bloed.; misschien heb ik wel groen bloed geërfd van mijn oma en ouders. Met liefde voor de natuur en voor groei, en de passie voor onderwijs...

Dit schooljaar ga ik weer vol voor de promotie van actief leren. Mijn eigen klassen zullen er aan moeten geloven dat ik van hen steeds een Bewijs van Leren wil zien. En ik heb als groen voornemen om veel passende werkvormen te zoeken.

Ontspannen examen doen, zeven tips

1. Bedenk dat je al heel veel weet. Opletten in de lessen, huiswerk maken en hoofdstukken leren; dat heb je toch allemaal gedaan?! Je docenten hebben je voorbereid op wat je te wachten staat.

2. Maak een planning. Op een groot vel papier, of in een handige app kun je alle leerstof wegzetten. Vervolgens doe je de taken en deeltaken één voor één.

3. Schrijvend leren is een studievaardigheid die je nu echt kunt toepassen; in je volgende opleiding zul je er ook veel plezier van hebben.

4. Zorg voor goede nachtrust en gezonde voeding. Drink veel water of thee.

5. Plan ook ontspanningstijd in: een film kijken, dansen, fietsen, of lekker nietsdoen.

6. Samen leren met lotgenoten zorgt ervoor dat de geïnvesteerde tijd nog beter besteed is.

Tip 7 is een herhaling van mei 2014: Verspil geen tijd...

aan gedoe met je ouders

aan uitstellen van klussen

aan roddelen, bellen, sms-sen, appen

aan smoezen verzinnen

aan tobben

aan examenstress

aan doelloos hangen boven je schoolwerk.

 

Ga actief leren, en maak je werk af!

Rekenen met oma

tips voor iedere oma, buurman, ouder of vriend die wil helpen met rekenen.

VRAAG AAN DE LEERKRACHT
Vraag aan de leerkracht op school voor welke onderdelen van rekenen moet worden geoefend. Dat kunnen bijvoorbeeld de tafels zijn, of het cijferend rekenen op papier. Rekenen met breuken of procenten en omrekenen van cm naar dm zijn ook weleens het struikelblok. Op de site van www.juf-hannah.nl  kun je voor alle onderdelen oefenbladen vinden. Er zijn tientallen vergelijkbare sites.

INTERNET
Misschien staat er wel te veel op internet, en kun je moeilijk kiezen. Voor de tablets en smartphones zijn heel veel APPS te vinden, gratis (daar zit dan reclame bij) of voor een klein bedrag. Dure programma's hoef je niet te kopen!
Gebruik handige zoekwoorden op google of youtube, zoals rekenen, breuken, gelijknamig maken, deelsommen enz. Ik heb op Pinterest leuke ideetjes gevonden om zelf te knutselen (maak een waslijn om kaartjes met getallen van klein naar groot op te hangen).
Meld je aan bij www.beterrekenen.nl en je krijgt elke dag vier leerzame sommen!

TAFELS
Voor wie graag iets onder de knie wilt krijgen is oefenen de sleutel naar succes.
De tafels moet je veel oefenen, dat kan in elke vrije minuut. Samen met je mobiel of rekenmachine kun je de tafels zelf trainen: tik 7 x 8 in en voordat je op de =toets drukt probeer je zelf het antwoord te geven. Zoek uit welke tafelsommen het lastigst zijn, en oefen die extra. Maak bijvoorbeeld kaartjes met die lastige sommen: op de voorkant 8x9 op de achterkant 72

UITREKENPAPIER
Kladpapier mag je gebruiken, en soms moet het zelfs. Noem het maar uitrekenpapier, je grootste hulp bij het rekenen. Een leitje is misschien wel leuker om te gebruiken.
Schrijf mooie duidelijke getallen, dan maak je minder fouten.

GELD
Rekenen met geld doe je in het dagelijks leven het meest. Aftreksommen kun je daar mooi mee oefenen. Bij de kassa kun je proberen van tevoren uit te rekenen hoeveel geld je moet betalen of terug krijgt. Bijvoorbeeld: je moet 7,85 euro betalen en betaalt met een tientje. Hoeveel krijg je terug?

SCHATTEN
Je kunt een spelletje maken van schatten, dat is ook een rekenvaardigheid.
Bij veel sommen is het handig eerst te schatten wat er uit zal komen
Schat samen hoeveel de boodschappen in je mandje kosten.
Schat hoe lang je over een fietsritje zult gaan doen.
Schat hoeveel km een autorit is, voordat je het door de TomTom of reisplanner laat uitrekenen.

SPELLETJES
Bij veel bord- en kaartspellen komt rekenen om de hoek kijken. Laat je kind de punten optellen. Kies bewust spellen waarbij gerekend wordt: YAHTZEE, Darts.
Of bedenk je eigen spel.

HELP EEN ANDER
Mijn oudere leerlingen zet ik weleens in om jongere leerlingen te helpen. Als je iets uit kunt leggen aan een ander ben je alweer een stapje verder.

Veel rekenplezier!

ICT apparaten handig inzetten

Computers, smartphones en tablets kunnen prima worden ingezet bij het Leren.
Scholieren doen er vooral opzoekwerk en spelletjes mee; dat is goed, want daar leer je veel van.
Je kunt daarnaast op zoek gaan naar leerzame spelletjes en handige apps. Dan haal je nog meer uit de apparaten. Je hoeft er alleen maar tijd in te steken, en je krijgt er succes en mooie cijfers voor terug!

PowerPoint

Teksten en afbeeldingen kun je met tekstverwerkers als Word verwerken.
In Excel kun je moeiteloos prachtige grafieken en diagrammen maken.
En voor begrippennetten zijn ook programma's en apps als SimpleMind en iBrainstorm.
Voor presentaties bestaan: PowerPoint, Keynote, Prezi, Projeqt en Google Presentations;
of maak zelf een quiz over de leerstof met Interact of QuizBean.

Vraag aan docenten wat er allemaal nog meer voor hun vak te vinden is.

TIP: je kunt op deze manier goed samen leren met klasgenoten of vrienden

Onderzoekend leren

Hoe zit de wiskundige ruimtefiguur BALK in elkaar? Dat kan de docent natuurlijk helemaal uittekenen op het bord, en erbij vertellen hoeveel  hoekpunten er zijn, welke lengtes de ribben hebben. Maar het is leuker om dit zelf te ontdekken, daarbij je eigen fouten te maken en te corrigeren.

Rond dit thema komen de rietjes en pijpenragers weer tevoorschijn en maken de leerlingen zelf een draadfiguur van de balk. Mooi om te zien hoeveel verschillende aanpakken en leerstijlen er zijn. De ene leerling denkt eerst, legt de materialen overzichtelijk neer; anderen beginnen zonder plan, en lopen daardoor soms vast. Belangrijk lesonderdeel is dan de reflectie, samen bespreken hoe je een opdracht aanpakt.

met langere rietjes is het bouwen van een kubus nog leuker

 

 

TIP: De verbindingsstukjes maak je door een stuk pijpenrager dubbel te vouwen,

en dan de twee uiteinden halverwege om te vouwen.

Schrijvend Rekenen

Gisteren was ik naar een conferentie over dyscalculie en hulp aan zwakke rekenaars. Het was de reis en de tijdsinvestering méér dan waard. Ik kreeg veel tips over leermiddelen en didaktiek.

Ook de leertechnieken die bij Rekenen worden aangeleerd kwamen aan de orde. Daarbij introduceerde Cathe Notten de term denkpapier in plaats van kladpapier. Een betere benaming, omdat de waarde van het opschrijven van tussenstappen groot is. Zo laat je zien hóe je denkt en rekent; die informatie kan voor de docent nuttig zijn. Rekenen is meestal een meer-stappen-plan. Bij proefwerken van andere vakken krijg je vaak ook punten voor de tussenstappen (en minder punten als je ze overslaat...).

Het allerbelangrijkste voor zwakke rekenaars zijn docenten die onvermoeibaar uitleggen, op het passende niveau; docenten die Rekenen leuk en belangrijk vinden. Ik bof, op mijn school werken er daar een aantal van!

Stokpaardje heeft een naam.

Ik heb af en toe het gevoel dat Leren Leren vooral een stokpaardje van mij persoonlijk is. Maar ik heb er dankzij links op facebook een historische naam voor gevonden. Comenius bedacht al in de 17e eeuw de naam Mathetiek. Naast didaktiek en pedagogiek kan de mathetiek een grotere rol gaan vervullen in het onderwijs.

 

Soms heb je zo'n opsteker eventjes nodig; ik blijf zoeken naar werkvormen en hulpmiddelen die het leren kunnen versterken. Schrijvend leren blijft hoog op mijn lijstje staan, of knippen en plakken, maar zingend leren mag ook....
kijk maar op youtube:  Order of Operations - Colin Dodd

Wiskunde in december

In de maand december kennen mijn wiskundelessen veel doe-activiteiten. In de eerste week aangepaste Sinterklaassommen, en een pepernoten-carrousel; daarna komt de origami om de hoek kijken. Leren door doen, kun je het noemen. Of hart & hoofd & handen. Ik ben vandaag even mijn werk- annex knutselkamer ingedoken en heb gevonden wat ik zocht: voorbeelden, materiaal en de wenskubus.

Op internet zijn heel veel geweldig leuke ideeën te vinden; met de juist zoektermen vliegen de stoomboten of schoenen je om de oren. De knutselnieuwsbrief van Meester Wim gebruik ik ook vaak. Daar komt de ster op de foto vandaan. Vraag: hoeveel graden zijn de hoeken van de puntjes?
Een mooie schatkamer vind ik Pinterest; voor school-ideeën, foto's van lekkere hapjes en andere creatieve onderwerpen kun je daar altijd terecht. Deze site is bijna verslavend...

Tien Tips

Maak een Bewijs van Leren, zeg ik heel vaak tegen mijn leerlingen. En met wat voorbeelden weten ze precies wat ik bedoel: haal de kern uit de stof, en verwerk die schrijvend en tekenend.
Ditmaal zijn het de volgeschreven handen. De oplettende lezers (Rebekka bijv.) kunnen zien welke tip ik misschien iets te vaak heb herhaald....


nog 40!!!

 

 



Nieuwe start in de brugklas

De brugklassers weten het nog niet... De komende week ga ik beginnen om hen schrijvend leren bij te brengen. Bij het eerste hoofdstuk doen we dat nog gezamenlijk; later moet het een goede gewoonte worden. Niet leren met je handen in je zak, maar actief de woorden en begrippen opschrijven, tekeningetjes maken waardoor je het geleerde betere onthoudt, mindmappen, enz.

Voor het eerste S.O. en het proefwerk dat erna komt, gaan we er meteen serieus mee aan de slag. Totdat alle vormen een keertje zijn langsgekomen. Daarna kan elke leerling op de technieken terugvallen. Wie terugbladert in dit blog vindt er aardig wat op een rijtje...

Voor het eerste hoofdstuk is kennen & kunnen het meest geschikt.
Daarbij maak je twee lijstjes naast elkaar van de begrippen die je moet kennen en de vaardigheden die je moet kunnen. Overzichtelijk naast elkaar, en met leuke illustraties.
Aan het eind van de week komt de mooiste hier in beeld:

.....

Schrijven verleerd?

Na een aantal weken vakantie ontdek ik dat mijn handen het schrijven een beetje verleerd zijn. Klopt, er viel veel minder te schrijven voor school en de sociale schrijfsels gaan steeds vaker per mail, facebook of sms.  We hebben wel een grote stapel vakantiekaarten verstuurd; omdat het zo leuk is om een kaartje te ontvangen. Inmiddels schrijf (en tik) ik weer volop.

Nu de school is begonnen kan ik me al helemaal erop verheugen vier nieuwe brugklassen te gaan inwijden in het schrijvend leren. Direct bij hoofdstuk 1 gaan we van start met de eerste manier om een hoofdstuk samen te vatten. Elk bewijs van leren  wordt bewaard in een hechtmapje.

Speciale aandacht ook voor het waarom van schrijvend leren; de belangrijkste reden om zelf te schrijven is dat je daardoor beter onthoudt. Dat werkt goed bij het maken van aantekeningen, en is nuttig bij het noteren van huiswerk in de agenda. Opschrijven, ordenen, plannen, onthouden hangen allemaal samen.

Op http://nl.pinterest.com  heb ik weer frisse nieuwe ideetjes voor schrijvend leren opgedaan, zoals een uit één A4 gevouwen boekje, sommengedichten of poster met wiskunde-taal.
De projectjes van vorig schooljaar kunnen opnieuw gedaan, zoals het coördinaten bord.