Nieuwe start in de brugklas

De brugklassers weten het nog niet... De komende week ga ik beginnen om hen schrijvend leren bij te brengen. Bij het eerste hoofdstuk doen we dat nog gezamenlijk; later moet het een goede gewoonte worden. Niet leren met je handen in je zak, maar actief de woorden en begrippen opschrijven, tekeningetjes maken waardoor je het geleerde betere onthoudt, mindmappen, enz.

Voor het eerste S.O. en het proefwerk dat erna komt, gaan we er meteen serieus mee aan de slag. Totdat alle vormen een keertje zijn langsgekomen. Daarna kan elke leerling op de technieken terugvallen. Wie terugbladert in dit blog vindt er aardig wat op een rijtje...

Voor het eerste hoofdstuk is kennen & kunnen het meest geschikt.
Daarbij maak je twee lijstjes naast elkaar van de begrippen die je moet kennen en de vaardigheden die je moet kunnen. Overzichtelijk naast elkaar, en met leuke illustraties.
Aan het eind van de week komt de mooiste hier in beeld:

.....

Schrijven verleerd?

Na een aantal weken vakantie ontdek ik dat mijn handen het schrijven een beetje verleerd zijn. Klopt, er viel veel minder te schrijven voor school en de sociale schrijfsels gaan steeds vaker per mail, facebook of sms.  We hebben wel een grote stapel vakantiekaarten verstuurd; omdat het zo leuk is om een kaartje te ontvangen. Inmiddels schrijf (en tik) ik weer volop.

Nu de school is begonnen kan ik me al helemaal erop verheugen vier nieuwe brugklassen te gaan inwijden in het schrijvend leren. Direct bij hoofdstuk 1 gaan we van start met de eerste manier om een hoofdstuk samen te vatten. Elk bewijs van leren  wordt bewaard in een hechtmapje.

Speciale aandacht ook voor het waarom van schrijvend leren; de belangrijkste reden om zelf te schrijven is dat je daardoor beter onthoudt. Dat werkt goed bij het maken van aantekeningen, en is nuttig bij het noteren van huiswerk in de agenda. Opschrijven, ordenen, plannen, onthouden hangen allemaal samen.

Op http://nl.pinterest.com  heb ik weer frisse nieuwe ideetjes voor schrijvend leren opgedaan, zoals een uit één A4 gevouwen boekje, sommengedichten of poster met wiskunde-taal.
De projectjes van vorig schooljaar kunnen opnieuw gedaan, zoals het coördinaten bord.

Luisteren

Vandaag een eerbetoon aan een oud- collega die ik bewonder, Daan Overbeek.
Gisteren is hij begraven; hij is 63 jaar geworden. In juni bracht hij zijn laatse mentorklas door het examen. Het stokje heeft hij gelukkig kunnen overdragen aan een jonge collega die de volgende generatie leerlingen Bouwtechniek gaat begeleiden.

We hebben als HVC- collega's veel van Daan kunnen leren. Zijn grootste talent was luisteren. Voor leerlingen is dat een belangrijke vaardigheid; die ze vooral leren als ze een goed voorbeeld krijgen. Daan luisterde met zijn hart, en gaf aan leerlingen, collega's, kinderen en kleinkinderen dan precies dat stukje van zichzelf dat ze nodig hadden; onvermoeibaar. Hij had de gave talenten te ontdekken in mensen, en moedigde hen aan het goede spoor te kiezen.

Via muziek heeft hij een paar boodschappen aan ons nagelaten:
van Cat Stevens: Father and Son
en van Crosby, Stills, Nash & Young: Teach your children.
Die bevatten de dringende opdracht om heel goed voor kinderen te zorgen.

Ik vind het nog moeilijk om over Daan in de verleden tijd te praten. Hij is en blijft een voorbeeld.

In de vakantie leer je ongemerkt

De statistieken van dit blog dalen naar 0 bezoekers per dag; logisch, want het is vakantie in alle delen van het land. Maar ik blijf juf, ook in de vakantie. En ik heb een paar voorbeelden van wat de vakantie je kan opleveren op het gebied van leren... als je ervoor open staat.

Niet rekenen in de zomermaanden heeft een zon- en een schaduwkant. Voor leerlingen die naar de brugklas gaan is de periode van niet-rekenen eigenlijk te lang. Zij moeten weer flink bijspijkeren als de school begint. Ze hebben dan vaak tien weken niet gerekend; hooguit een beetje met geld.
En misschien met Yahtzee, dat is trouwens een mooie oefening in cijferend rekenen. Er zijn meer spelletjes waarbij je spelenderwijs nog wat rekent: dart, kaarten, scrabble. En sudoku's scherpen de geest.
Persoonlijk vind ik het wel lekker om niet te veel te rekenen wat vakantie-activiteiten kosten, maar onbezorgd te genieten.

Je kennis van Frans, Duits en Engels kan in de zomer worden toegepast, en verbeterd. Misschien zelfs een andere taal. Mij is het niet gelukt het Zweeds onder de knie te krijgen; dat is een lastige taal.

De natuur spijkert - als je daar voor open staat - je kennis van bloemen, vogels en vlinders bij.

Elke reis kan Aardrijkskunde zijn. Als je in plaats van navigatie-apparatuur kaart leest word je er wijzer van. Hoogtelijnen betekenen klimmen of dalen, de ligging van steden is vaak strategisch en je vindt door zijwegen in te slaan de mooiste plekjes. De Geschiedenis ligt voor het oprapen in steden, kerken en musea.

De grootste winst op gebied van leren valt te behalen als je in de vakantie veel kunt lezen. Je hebt meer tijd en meer rust, en de vrijheid om te lezen wat je zelf wilt. Elk boek is een trede in je ontwikkeling.