Of het nu om spellingsregels, topografie of Pythagoras gaat. Leerlingen komen bij hun docenten met de terechte vraag: "waarom moet ik dat leren?"
Sinds de jaren negentig hebben uitgevers daar in de schoolboeken antwoord op; veel opdrachten hebben een context uit het dagelijks leven of beroepspraktijk. En in de lessen komen natuurlijk toepassingen voorbij. Toch is het zinvol dat je als leerling ook zelf op zoek gaat naar het waarom van de leerstof. Kijk goed om je heen en vraag ook eens aan familieleden welke schoolkennis en vaardigheden zij in hun werk gebruiken.
Dan kun je bij het maken van het Kennen- & Kunnen lijstje een derde kolom toevoegen:
Toepassen! Het helpt je vast bij het onthouden van de leerstof als je weet waarom je die leert.
